继去年洛加大孔子学院开设“科技汉语”课程获得良好反响之后，今年，洛加大孔院继续为又一批赴北京大学学习交流的理工科美国学生开设“科技汉语”课程，为他们在北京大学与中国师生进行更深入的交流创造条件。
参加今年“科技汉语”课程学习的美国学生分别来自洛加大计算机科学、物理学、生物学和化学等不同专业，他们都热切地期待着这次中国之行。虽然他们知道在中国大学用英语交流不会有什么障碍，但是他们仍然对学习汉语充满着好奇和热情。毋庸置疑，汉语是一种比较难学的语言，为了让这些美国学生克服畏难情绪，避免出现打退堂鼓的现象，孔院汉语教师安娜认真准备教案，设计教学步骤，由浅入深，循循善诱，使这些美国学生始终保持对汉语学习的浓厚兴趣，取得了良好的教学效果。
5月30日，根据教学计划的安排，在赴北京前的最后一堂“科技汉语”课上，学生们汇报了自己的学习成果。洛加大孔子学院院长简苏珊等也到场听课。这些理工科的美国学生先用汉语介绍了自己以及所学的专业，然后还当场演示了几个汉语对话小品，得到了简苏珊和任课老师的肯定，也增强了他们赴北京大学与中国学生交流的信心。简苏珊院长在随后的讲话中，以自己学习汉语的经历，鼓励这些美国学生到北京后，要大胆说汉语，不要怕说错，只有在不断的交际中才能迅速提高汉语水平。她还简要介绍了孔子学院增进各国人民对中国语言和文化的了解的宗旨，并向这些美国学生建议，如果有兴趣在中国的大学或者研究机构继续学习和深造，可以申请孔子学院奖学金，来帮助自己实现人生愿望和目标。她最后预祝大家在北京大学的学习交流愉快成功！
为了让更多的美国学生了解中国语言和中国文化，洛加大孔子学院一贯重视美国学生的需求，开设“科技汉语”课程就是一个初步的尝试，这也是今后孔子学院继续努力的方向。