5月20日晚，上海国际中文教育工作联盟第二十二期“语虹讲堂——中非流动中的国际中文教育”线上讲座顺利举办。本次讲座由我校国际合作与交流处承办，国际合作与交流处孔子学院办公室副主任谢婷主持，人文学院助理教授徐雯主讲，邀请了来自加纳的北京大学国际关系学院博士生杨光、宁波职业技术学院韩淑靖老师进行对谈。来自同济大学，华东理工大学等学校的国际中文教育相关师生线上参与。

徐雯老师围绕“中非流动中的国际中文教育”这一主题，展开精彩的报告，通过民族志的方法，基于语言交换的逻辑与语言投资模型理论，对来自22个非洲国家、就读于22所中国高等教育机构的59位非洲学生进行了深入研究。从语言意识形态、语言实践和第二语言身份认同三个方面，对非洲留学生的流动决策、语言学习和使用经历以及身份认同进行了深入分析。

徐雯老师分享了研究的启示，包括对世界语言秩序的反思、对“英语语言帝国主义”的批判以及对新的世界秩序和不断变化的语言意识形态的探讨。她提出，中文作为一种语言资本，在全球就业市场和各社会领域的转化价值日益凸显，对于非洲学生而言，学习中文不仅是为了实现个人的职业发展和阶层向上流动，更是为了成为具有全球视野的公民、积极参与非洲建设和促进可持续发展。中非合作不仅促进了国际中文教育的发展，也为非洲青年提供了更多的语言学习和职业发展机会。同时，她也呼吁更多学者和公众关注非洲留学生的语言生活，为他们的成长和发展提供更多的支持和帮助。

此外，来自北京大学国际关系学院的杨光同学，从历史、政治、经济、军事、社会文化等方面详细介绍了中非的紧密联系，并结合数据和自身体验，介绍了中国对于非洲留学生的吸引力。他表示，越来越多的非洲人来到中国，中国人对于非洲的偏见和错误刻板印象也在逐步消解，未来将有更多的非洲留学生来到中国。

韩淑靖老师则从深耕国际中文教育多年的角度出发，从授课的前、中、后提出了宝贵的教学建议，例如：在为国际学生开展教学时，需要树立严师良友的形象；除了学生的语言学习之外，更要关心学生的实际生活情况，帮助学生解决多方面的问题。

本次讲座得到了参与师生的热烈反响和高度评价。大家在互动环节纷纷表示，徐雯教授的报告内容丰富、深入浅出，不仅为他们提供了宝贵的学术见解和研究方法，也促进了中非之间的文化交流和理解，为推动中非合作和国际中文教育的发展注入了新的动力。                                                                           

供稿：朱一